[article]
| Titre : |
Accueillir des élèves non francophones |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laure Péborde, Auteur ; Adeline Pringault-Leguy, Auteur |
| Editeur : |
Paris Cedex 14 : Nathan, 2012 |
| Article en page(s) : |
p.25-32 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 627 (03/2012)
| Mots-clés : |
pédagogie cognitive enseignement du français langue étrangère |
| Résumé : |
Propositions pédagogiques destinées aux professeurs de français qui accueillent dans la classe des élèves non francophones. Le point sur les termes utilisés dans les cas d'accueil d'enfants non francophones à l'école. Proposition de pistes pédagogiques pour intégrer ces enfants dans le système scolaire et pour les faire progresser : dans le cadre d'heures de soutien, dans le cadre de la classe. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Collège |
| Discipline : |
Français - Lettres |
[article] Accueillir des élèves non francophones [texte imprimé] / Laure Péborde, Auteur ; Adeline Pringault-Leguy, Auteur . - Paris Cedex 14 : Nathan, 2012 . - p.25-32. Langues : Français ( fre) in NRP. Lettres collège > 627 (03/2012)
| Mots-clés : |
pédagogie cognitive enseignement du français langue étrangère |
| Résumé : |
Propositions pédagogiques destinées aux professeurs de français qui accueillent dans la classe des élèves non francophones. Le point sur les termes utilisés dans les cas d'accueil d'enfants non francophones à l'école. Proposition de pistes pédagogiques pour intégrer ces enfants dans le système scolaire et pour les faire progresser : dans le cadre d'heures de soutien, dans le cadre de la classe. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Collège |
| Discipline : |
Français - Lettres |
|
Accueil
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheAccueillir des élèves non francophones / Paris Cedex 14 : Nathan (2012) in NRP. Lettres collège, 627 (03/2012)
